Bij het beoordelen van een ontwerp is het niet alleen het eindresultaat dat telt, maar vooral het proces ernaartoe. Studenten krijgen daarom vaak vragen over de logica en samenhang van hun ontwerpproces. In deze blog staan twee kernvragen centraal: zijn er logische stappen gemaakt van analyse naar concept, en sluiten de stappen van concept naar schetsontwerp hier overtuigend op aan? Aan de hand van deze vragen lichten we toe waar docenten en beoordelaars op letten en waarom dit zo’n belangrijk onderdeel is van een sterk ontwerpverhaal.
Lees meerWaar je je ook bevindt, of het een grote tuin betreft of juist een heel kleine. Elke plek heeft kwaliteit, uitstraling en eigenheid. Het is de basis van ons vak om op zoek te gaan naar – wat wij met een mooi woord – Genius Loci noemen.
Lees meerGoed nieuws: de tweejarige opleiding Natuurinclusief Ontwerper Buitenruimtes (NOB) is officieel ingeschaald op NLQF-niveau 5. Maar wat betekent dat precies? En waarom is dit belangrijk voor jou als student?
Lees meerEen definitie van een kleine tuin is er niet, maar Lars laat tuinen zien met oppervlaktes tussen de 20 en maximaal 100 m2. Van een extreem smalle pijpenla van 2 meter breed tot een tuin van 15 meter diep. Elke tuin biedt kansen en mogelijkheden, vertelt hij. In een kleine ommuurde en daardoor warmere tuin bijvoorbeeld kan wellicht worden gekozen voor meer exotische planten.
Lees meerIn de rubriek ‘Liefde voor groen’ vertellen mensen uit de groene sector over hun liefde voor het vak. Dolf Houtman richtte elf jaar geleden de OntwerpAcademie op.“Ontwerpen gaat over de inhoud, over het verhaal dat de tuin vertelt.”
Lees meer